“因为路途遥远，路费又贵，过去４年我都没有回过一次家。现在学生票只要１９０元，坐上两天火车，就可以回到家乡。”来自西藏日喀则地区的北京西藏中学高三学生强巴曲培，在上完新学期的第一堂形势教育课后，高兴地说。

    ９月３日１０时，全国１亿多中小学生利用农村中小学远程教育平台、中国教育电视台、互联网等，在同一时间、在各自的教室，以同上形势教育课的方式启动了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

    形势教育大课堂共有六节课。第一课“生活新变化”是从讲述“路”的故事开始的。伴随着高亢嘹亮的藏族乐曲，强巴曲培仿佛又重新坐上了青藏铁路列车，一路驰骋到世界屋脊的家乡。

    这条创下世界铁路史奇迹的青藏铁路带给西藏同学的生活新变化最多。西藏中学的女学生普布卓玛说，一件普通的Ｔ恤衫在北京只卖３０元，到了西藏就要１００多元。铁路把丰富的物资带到了西藏，使物价降下来，人民的生活水平也大大提高了。

    从我国铁路１０年来的连续六次提速，到青藏铁路的修建，同学们不仅感受到我国铁路事业的发展，更感受到祖国经济的腾飞。

    铁路开到了青藏高原，公路也修到了农民的家门口，成为他们的致富路、幸福路。家在农村地区的西藏中学学生扎西罗布说，交通便利可以把农牧产品运往各地，提高人民的生活水平。

    看到辽宁抚顺棚户区王宝林一家喜迁新居，同学们纷纷发出会心的微笑；看到江苏镇江叶老伯一家４０多年来家庭账本上的支出变化，同学们又发出惊讶的感叹；读到享受“两免一补”的江西农村小学生和温家宝总理的通信，同学们无不为之动容；得知广西巴马瑶族自治县１１０岁的老人通过“村村通”工程看上了电视，不少同学都遥想着自己的家乡……由“路”而延伸出的一个个故事，给很多同学留下了深刻印象。

    “因为我国社会稳定，经济、技术都得到长足的发展，综合国力才能不断提升，人民的生活才会越来越好！”人大附中学生蒋励扬说。

    主讲教师、人大附中特级教师靳忠良告诉同学们：不要忘记，中国是最大的发展中国家，也是一个人口大国。一个很小的问题乘以１３亿，就成了一个大问题，比如吃饭、就业、医疗、教育；反之，我国的国内生产总值、财政总收入在国际上排前列，但换算成人均，就成了小数目。“因此，我国的发展思路要从又快又好转向又好又快，这就是以人为本的科学发展观。”

    一条条道路，象征着国家发展道路越走越宽广；一组组数字，显示出中国发展快和稳的黄金组合。全国４０多万所中小学的学生，通过远程教育系统的资源共享平台，亲身体验着学校中的新变化。

    在同学们眼中，能够搭上这趟呼啸前行的时代列车是一种机遇，也是一种挑战。

    “时刻感受到国家在发展，以及国家还存在的问题，就会更有学习的动力。”西藏学生军娇说。

    教育部基础教育司副司长高洪说，形势教育课利用现代信息技术，探索教育形式的创新，力求做到“生动形象讲故事，深入浅出讲道理”，使同学们把自身的发展与祖国的未来联系起来。

    上过形势教育的第一课，北京西藏中学的同学们更加明确自己的发展。军娇想要学好外语，“欢迎更多的外国人到西藏”；德吉拉姆想当律师，因为家乡群众的法律意识还不强；强巴曲培想当文物专家，让家乡的文物留存得更久远；德吉曲宗想当记者，把家乡的美传播到全世界……

    教育部部长周济说，今天同学们认真学习书本知识很重要，积极参与社会实践，了解祖国的发展、了解世界的变化同样非常重要。中华民族的伟大复兴将在你们的手中实现，你们将投身和见证中华民族五千年文明史上最为辉煌灿烂的时代。

    靳忠良老师说，路好车开得就快，中国的时代列车跑得快，因为选择了一条正确的道路——有中国特色的社会主义道路。

    “这是一条吉祥的路。”普布卓玛说。（完）